Disciplinas com os conteúdos programáticos

Disciplinas e seus respectivos conteúdos programáticos

ATT-01: Antigo Testamento I: Introdução e Análise I.

ATT-02: Antigo Testamento II: Introdução e Análise II.

ATT-03: Antigo Testamento III: Introdução ao Pentateuco.

ATT-04: Antigo Testamento IV: Introdução aos Históricos.

ATT-05: Antigo Testamento V: Introdução aos Profetas I.

ATT-06: Antigo Testamento VI: Introdução aos Profetas II.

ATT-07: Antigo Testamento VII: Introdução aos Poéticos e Sapienciais.

ATT- 08: Antigo Testamento VIII: Teologia do Antigo Testamento I.

ATT-09: Antigo Testamento IX: Teologia do Antigo Testamento II.

APL: Apologética.

CEL: Crédito especial de leitura e resenha I a VI.

DID-01: Didática I.

DID-02: Didática II.

ECT: Estágio Cultural I a VI.

FIL-01: Filosofia I: Introdução à Filosofia.

FIL-02: Filosofia II: História da Filosofia Antiga.

FIL-03: Filosofia III: História da Filosofia Medieval.

FIL-04: Filosofia IV: História da Filosofia Moderna.

FIL-05: Filosofia V: História da Filosofia Contemporânea.

GEO-01: Geografia e Arqueologia Bíblica I.

GEO-02: Geografia e Arqueologia Bíblica II.

GRG-01: Grego I: Morfossintaxe. (F)

GRG-02: Grego II: Sistema verbal. (F)

GRG-03: Grego III: Períodos compostos e 
                método de diagramação de texto. (F)

GRG-04: Grego IV: Exegese do Novo Testamento. (F)

HEB-01: Hebraico I: Gramática. (F)

HEB-02: Hebraico II: Verbos. (F)

HEB-03: Hebraico III: Exegese de textos selecionados
                do Antigo Testamento. (F)

HMN: Hermenêutica.

HBB-01: História da Bíblia I: Visão Panorâmica (Bibliologia).

HBB-02: História da Bíblia II: Infalibilidade e Inerrância.

HBB -03: História da Bíblia III: Construção.

HBB-04: História da Bíblia IV: Crítica Textual (introdução e análise).

HBB-05: História da Bíblia V: Canonicidade e Documentação.

HIG-01: História da Igreja I.

HIG-02: História da Igreja II.

HIG-03: História da Igreja III: Era Antiga.

HIG-04: História da Igreja IV: Era Medieval I.

HIG-05: História da Igreja V: Era Medieval II.

HIG-06: História da Igreja VI: Reforma Protestante.

HIG-07: História da Igreja VII: Era Contemporânea.

HIG-08: História da Igreja VIII: História do Pentecostalismo.

HIG-09: História da Igreja IX: No Brasil e nas Américas.

HIL-01: História de Israel I: dos Macabeus e de Bar-Kohba às Judensau alemãs do século XIII.

HIL-02: História de Israel II: do Gueto de Veneza à Hertz (Der Judenstaadt).

HIL-0 3: História de Israel III: Da Declaração de Balfour aos dias atuais.

HPC-01: História do Pensamento Cristão I: Patrística até Pré-Escolástica.

HPC-02: História do Pensamento Cristão II: Escolástica até Reforma.

HPC-03: História do Pensamento Cristão III: Reformadores até séc.XIX.

HPJ: História do Pensamento Judaico.

 HDR-01 : História e Doutrinas das Religiões e Seitas I.

HDR-02: História e Doutrinas das Religiões e Seitas II.

HDR-03: História e Doutrinas das Religiões e Seitas III.

HDR-04: História e Doutrinas das Religiões e Seitas IV: Catolicismo Romano.

ING: Inglês instrumental. (F)

LTM-01: Latim I. (F)

LTM-02: Latim II. (F)

LAP: Literatura Apócrifa e Pseudepígrafa.

MPC: Metodologia da Pesquisa Científica.

NTT-01: Novo Testamento I: Introdução e Análise I.

NTT-02: Novo Testamento II: Introdução e Análise II.

PTG-01: Português I

PTG-02: Português II: Preparatório para Grego e Hebraico.

RPC: Redação da Pesquisa Científica.

TCC-01: Trabalho de Conclusão de Curso I.

TCC-02: Trabalho de Conclusão de Curso II.

TEO-CP: Teologia Contemporânea: Análise Crítica.

TEO-01: Teologia I: Doutrinas Básicas I.

TEO-02: Teologia II: Doutrinas Básicas II.

TEO-03: Teologia III: Prolegômenos.

TEO-04: Teologia IV: Teontologia e Trindade.

TEO-05: Teologia V: Criacionismo Científico.

TEO-06: Teologia VI: Angelologia.

TEO-07: Teologia VII: Antropologia Teológica e Hamartiologia.

TEO-08: Teologia VIII: Cristologia.

TEO-09: Teologia IX: Soterologia.

TEO-1 0: Teologia X: Pneumatologia e Eclesiologia.

TEO-11: Teologia XI: Escatologia.

TNT-01: Teologia do Novo Testamento I: Sinóticos e Atos dos Apóstolos.

TNT-02: Teologia do Novo Testamento II: Escritos Joaninos.

TNT-03: Teologia do Novo Testamento III: Escritos Paulinos.

TNT-04: Teologia do Novo Testamento IV: Hebreus

TNT-05: Teologia do Novo Testamento V: Escritos Judaístico, Tiaguino e Petrinos.

TNT-06: Teologia do Novo Testamento VI: Escritos Apocalípticos.

XDZ: Xadrez (disciplina de conhecimento complementar: optativa)
 

- Relação anterior de disciplinas por período, em vigor para as turmas iniciadas até o 1º semestre de 2009.

Abreviaturas:

(Crd): Créditos (cada crédito equivale a 15 h/a).

(F) A Faculdade de Teologia Wittenberg recomenda aos seus alunos de idiomas (hebraico, grego koiné e latim) que se cadastrem no site "Forvo", para que tenham um melhor aproveitamente na pronúncia das palavras em tais idiomas.

A lógica dos conteúdos programáticos (CPs)

    O professor deve seguir disciplinadamente o conteúdo programático de sua disciplina em conformidade ao tema de cada da aula prevista no mesmo. Mais do que importante, a adoção do conteúdo programático por parte do professor é de extrema necessidade para um melhor aproveitamento por parte dos alunos, uma vez que:

• Os alunos de outros turnos, que queiram (ou precisem) participar de aulas em outros turnos, podem manter sua linha de aprendizado sem nenhuma perda;

• Um professor que venha lecionar uma disciplina sequencial (ex.: Filosofia III) que teve outro professor lecionando na disciplina anterior (ex.: Filosofia II) poderá manter a sequencia lógica do conteúdo programático, sem se preocupar com aulas não dadas e temas não abordados no semestre anterior, não prejudicando, assim, o aluno;

• O aluno tem ciência do que irá aprender nas disciplinas que definir contratar;

• A turma não é prejudicada por professores indisciplinados e limitados em seu conhecimento, expondo apenas uma pequena parte dos assuntos relacionados à disciplina, muitas vezes fazendo o aluno perder seu tempo com a exposição de assuntos de outras disciplinas ou mesmo de disciplina nenhuma;

• Os alunos não são prejudicados por ensinamentos que variem conforme o humor, o preparo e a disposição de cada professor, individualmente;

• A Faculdade de Teologia Wittenberg mantém o seu compromisso em zelar pela excelência no ensino e na presenvação do lema confessional “Sola Scriptura”, "Sola Fide", “Sola Gratia”, “Solus Christus” e “Soli Deo Gloria”.

    Ainda que o professor tenha grande conhecimento da disciplina, se ele não focar na temática enunciada no conteúdo programático poderá, de maneira prolixa, variar em uma série de assuntos sem conseguir concluí-los e concatená-los entre si. Ou, pior, fugir do assunto e enveredar por temas relacionados ao conhecimento de outras disciplinas, saindo completamente do foco de sua função e confiscando do aluno o direito ao aprofundamento do conhecimento do conteúdo programático que contratara. Por isso, deve o professor, com o notório conhecimento da disciplina, focar, de maneira precisa, e apresentar tal conhecimento dentro da pauta da aula prevista.

    A elaboração das provas deve ter por base os conteúdos programáticos, além de outros temas abordados em sala de aula pelo professor que o mesmo deseje incluir em tal avaliação.

    O conteúdo programático não é estático nem canonicamente imutável. Pelo contrário: como se tem observado ao longo dos anos de existência da Faculdade de Teologia Wittenberg, alterações têm sido feitas em vários conteúdos programáticos sempre baseados em sugestões de professores que, acrescentando mais conhecimento através da sugestão de temas e bibliografias, têm enriquecido ainda mais o conhecimento dos alunos. Entretanto, não basta um professor desejar alterar para que tal mudança seja iniciada. É preciso que apresente suas sugestões diretamente à reitoria e aos coordenadores da área da disciplina em tela, explanando pessoalmente os temas a serem incluídos e as aulas nas quais seriam suas sugestões inseridas. As alterações aprovadas só entrariam em vigor no semestre letivo seguinte, para não causar prejuízos aos alunos nem o desconforto de, tendo contratado uma disciplina após analisarem o conteúdo programático proposto, serem surpreendidos por outra pauta de aulas, assim como aos demais professores de tal disciplina, o que inclui, também, possíveis investimentos pessoais nas novas bibliografias recomendadas.